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儿童佩戴助听器注意事项

首先儿童佩戴助听器需要一个过程，父母不能太着急怎么孩子不愿意佩戴助听器.怎么戴上助听器没有效果呢？

因为孩子一直没有“听”的经验特别是先天性重度听力障碍儿童，开始他会对耳膜助听器产生抵触，所以要让他们接受耳膜和助听器。

一.首先要适应耳膜
原本没有负担的耳道和耳廓装置上耳膜会感到很不舒服，所以初戴耳膜时在大人的耳道实验一下，在让宝宝看着你微笑的表情让宝宝觉得妈妈戴着，他也要尝试，给宝宝戴一只给妈妈戴一只这样让宝宝坚持着戴半个小时.每天增加一点时间直到宝宝不拿下来为止。

二.助听器
耳膜宝宝适应了后，在把助听器连接上在让宝宝适应助听器，这时不要把助听器开启，宝宝的耳朵从没有负担，一下戴上助听器在开启声音宝宝会反感的。在让宝宝适应助听器的外壳，还是像戴耳  膜那样适应助听器。

三.佩戴过程
宝宝适应了助听器和耳膜后在开启助听器.首先要把声音调小一些，在安静的环境下单一的对话教宝宝一些简单的词语看宝宝的眼神是不是在注视着你，如果正常的说话声音宝宝感到恐惧那就是声音放的太大了，一定要细心的观察宝宝的神情，这样才知道是助听器的音量是不是合适的，如果家长解决不了一定要及时跟验配师沟通，佩戴助听器在安静的环境下聆听一对一的交流等宝宝适应了一对一的交流不反感的时候，在增加一个人两个人陪宝宝玩，在拿一些能发声的玩具跟宝宝一起玩，就这样慢慢的增加声音.转换环境，让宝宝慢慢适应。

四.语言康复训练
在宝宝听到声音后不感觉到害怕时，这个时期就要语言康复训练这是一个漫长的过程家长不能太着急.儿童语言发展时期关键就在出生8-10个月，这是宝宝理解语言意义的关键时期，1岁左右是宝宝口语发展的关键时期，5岁左右是宝宝掌握汉语语法理解抽象词汇以及综合语言能力开始形成的关键时期。家长和语训老师就要把握这几个关键时期给孩子制定科学的语训计划。针对不同听力损失的孩子，语训的结果是不一样的，每个家长对自己的孩子要有一个比较准确的期望值，合理的对孩子进行语言训练。自己的宝宝都会掌握一定的语言交流的能力。